:: Ibu Guru Liaa d^.^b ::  

Posted by: Unknown


 Bismillah :) akhirnya RPP Tematik saya jadi hihi..
Ini adalah bentuk penugasan UAS dari mata kuliah Pembelajaran Tematik yang saya tempuh pada semseter lima. #FYI aja, Pembelajaran Tematik adalah model pembelajarn yang diterapkan di Madrasah Ibtidaiyah atau Sekolah Dasar  khususnya pada kelas rendah (1, 2, 3).
Yang saya post~kan ini adalah bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik jenis harian. Jadi hanya digunakan 1 kali pertemuan saja. 
2 buah lagu icebreaking yang saya gunakan dalam RPP ini saya peroleh dari "Ruang Belajar Idonesia Mengajar".. 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
Jenis:  Pelaksanaan Harian
Nama Sekolah/Madrasah       : SD/MIN 01 Pasuruan
Kelas/Semester                       : I/1
Tema                                      : Negara
Sub Tema                               : IndonesiaKu
Alokasi Waktu                       : 3 Minggu
Pelaksanaan                            : Minggu Ke 4

Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
Matematika
1.1. Membilang banyak benda
Indikator
Bahasa Indonesia
1.    Siswa mampu mengenali huruf-huruf dan membacanya sesuai dengan suku kata, kata, dan kalimat sederhana
2.    Siswa mampu membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar
Matematika
1.    Siswa mampu membilang atau membagi secara urut

Langkah-langkah Pembelajaran
a.    Kegiatan Awal
1.        Mengucap salam
2.        Berdo’a
3.        Mengisi daftar kelas
4.        Menanyakan kabar siswa
5.        Mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga
6.        Melakukan kegiatan apersepsi, mengajak siswa menyanyikan lagu “Kubersiap Tuk Belajar” sembari bertepuk tangan
b.    Kegiatan Inti
Eksplorasi
1.        Jika jumlah siswa dalam satu kelas kurang dari 15, maka kelas bisa dibentuk melingkar, dimana guru bergabung di tengah-tengah siswa. Tetapi jika siswa dalam kelas besar (30 siswa) maka kelas bisa dibagi dalam 5 atau 6 kelompok. Dalam hal ini saya mengibaratkan berada di kelas besar yaitu terdiri dari 30 siswa, jadi menggunakan teknik yang kedua, yang membagi kelas kedalam 5 kelompok.
2.        Guru mengajukan sebuah pertanyaan ke siswa, “siapa tahu nama Negara kita?”, untuk memancing pengetahuan awal siswa.
3.        Guru mengakaitkan terdapat huruf apa saja (Bahasa Indonesia) dan ada berapa banyak huruf (Matematika) dalam kata “Indonesia”.
4.        Untuk mengingatkan kembali huruf-huruf alphabet, Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “AlphabetKu” dengan didikuti gerak badan.

Elaborasi
5.        Guru mengadakan permainan sederhana, dengan alur permainan:
·      Guru menyiapkan 5 buah kertas karton kecil warna-warni, yang kemudian dibagikan kepada setiap kelompok.
·      Guru juga menyediakan potongan huruf “Indonesia” (I-D-O-N-A-S-N-E-I) secara acak pada setiap kelompok, semacam puzzle tetapi disini guru meminta setiap kelompok untuk menyusun huruf-huruf tersebut menjadi kata “Indonesia” dan menempelkannya pada kertas karton yang sudah dibagikan. Setiap kelompok juga diminta untuk menghitung ada berapa banyak huruf yang terdapat dalam kata “Indonesia” tersebut.
·      Guru menyediakan puzzle huruf dengan melebihkannya  atau memberikan beberapa huruf yang tidak termasuk dalam kata “Indonesia”, untuk mengecoh siswa dan melatih ketelitian siswa.
·      Guru juga meminta setiap kelompok untuk membuat kalimat sederhana yang terdiri dari kata Indonesia, misalkan : Aku Cinta Indonesia, dan menuliskannya pada kertas karton.
·      Setiap kelompok diberikan waktu 10 menit untuk menyelesaikan kegiatan tersebut.
·      Kegiatan ini bertujuan untuk  mengoptimalkan potensi diantara siswa, kognitif, afektif dan psikomotorik.
·      Setelah itu guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk menempelkan hasil kerja mereka di papan tulis dan membacakan kalimat sederhana yang telah dibuat setiap kelompok, kemudian menghitung ada berapa banyak huruf dalam kalimat tersebut.
6.        Setelah kegiatan tersebut, guru memberikan tugas kepada siswa dengan membagikan selebaran kertas yang sudah berisi format tugas, kemudian siswa diwajibkan mengisi format tugas tersebut. Guru memberikan jangka waktu tiga hari kepada masing-masing siswa untuk menyelesaikan tugas individu tersebut.
Bentuk format:

                                         
                                          Tugas Individu
                                          “Nama Desaku ”
Nama Siswa              :
Isilah pertanyaan berikut !
1.      Apa nama Desa/Kota tempat kalian tinggal ?
2.      Huruf apa saja pada nama desa itu?
3.      Ada berapa banyak huruf pada nama desa itu?
4.      Buatlah kaalimat sederhana dengan menggunakan nama desa kalian!
  

Konfirmasi
7.        Guru memberi penguatan materi yang telah dipelajari hari itu kepada seluruh siswa
8.        Guru juga mempersilahkan para siswa untuk mengajukan pertanyaan apabila ada materi yang belum dipahami siwa
9.         Guru memberikan nasihat kepada siswa untuk mengulang pelajaran di rumah, dan lebih giat membaca buku.
c.    Kegiatan Penutup
1.        Guru bersama siswa membaca doa
2.        Guru mengucap salam

Alat dan Sumber Belajar
1.    Buku Bahasa Indonesia dan buku Matematika
2.    Puzzle huruf
3.    Kertas Karton berwarna
4.    Lembar Kerja Siswa

Penilaian dan Tindak Lanjut
1.    Melalui kegiatan kelompok yang diadakan oleh guru
2.    Melalui tugas rumah yang diberikan oleh guru
3.    Melalui ujian tertulis

  
LAMPIRAN
  1. Lirik lagu Kubersiap Tuk Belajar
  2. Lirik lagu AlphabetKu
  3. Miniatur kertas karton berwrna yang dibagikan kepada setiap kelompok
  4. Susunan huruf “Indonesia” secara acak, yang dibagikan kepada setiap kelompok
(di dalam amplop)
  1. Miniatur hasil kegiatan siswa yang diharapkan guru

KUBERSIAP TUK BELAJAR
Menggunaka nada lagu “Sedang Apa” (sedang apa, sedang apa sekarang…)
Ini mulut
Ini mata
Ini telingaku sayang
‘Tuk bicara
‘Tuk melihat
‘Tuk mendengar fungsinya
Atur mulut
Buka mata
Pasang telinga yang lebar
Kubersiap ‘tuk belajar mari mulai sekarang
*Lagu ini akan lebih menarik apabila dipadukan dengan gerakan-gerakan saat dinyanyikan (misalnya dengan memegang telinga saat lirik “Ini telingaku sayang”).

ALPHABETKU
*Menggunakan lagu “twinkle-twinkle little star”
a lingkar pakai kaki
b punya perut buncit
c setengah lingkaran
d perut di belakang
e lingkar pakai garis
f tongkat pakai kumis
*Menggunakan lahu “Nona-Manis”
g seperti angka sembilan
h bentuknya seperti kursi
i garis yang diberi titik
j tongkat yang terbalik
*Menggunakan lagu “potong bebek angsa”
k mulut buaya
l garis lurus panjang
m punya dua gua
n punya satu gua
o bentuknya lingkaran
p kepala di depan
q punya kepala yang di belakang


Lanjutan lagu Alphabetku
*Menggunakan lagu “Balonku”
r garis pakai payung
s ular yang berbisa
t tongkat yang terbalik… pakai kumis
u donat yang setengah
v dua
w tiga jari
x tangan yang disilang
y seperti ketapel
z jalan yang berkelok
*Akan lebih menarik saat menyanyikan juga diikuti dengan gerakan tangan.
(Misalnya, “x tangan yang disilang” diikuti juga dengan menyilangkan tangan seperti huruf x)

Share
0 komentar
Postingan Lebih Baru Postingan Lama